1, 2, 3... Blog!

Aquesta entrada té l'objectiu de ser una valoració crítica de l'asignatura i la meua participació en aquesta. Al començament del curs en feia un poc de inquietut ja que jo mai he fet informàtica i pensava que anava a ser del estil de programació, etc. Ja quan vam començar la diàmica de l'asignatura vaig a adonar-me que el que pensava no tenia res a veure amb el que es feia realment.  Respecte al contingut de l'asignatura, es veritat que hi ha alguns que altres que són un poc menys interessants o que, al menys al meu parèixer, ho han sigut. En canvi, hi han altres temes que m'han agradat molt perquè realment sí que podia veure la relació entre la teoria que estudiavem amb la pràctica i la realitat que després com a docents haurem de desempenyar. El métode de fer cada unitat també m'ha agradat, amb la metodologia d'aula invertida, a la qual, per grups, cada grup es preparava un tema i l'exposava a la resta de la classe, fent un test d'avaluació final (...

A la classe de hui hem exposat tots els grups les nostres activitats creades amb l'aplicació Smart Notebook. Tots els grups teníem 5 minuts per a exposar i anàvem en orde, des del grup 1 fins a l'últim, però, un dels meus companys del grup s'havia d'anar i hem exposat els segons. En el nostre cas, ens hem pasat un poc de temps, i a més hem tingut problemes tècnics perquè a mi se m'ha apagat l'ordinador a mitat de l'exposició, però he solucionat ràpidament. Amb tot això, hem pogut fer una bona exposició i hem creat, al meu parer, i segons nos ha dit el professor, unes activitats adaptades als continguts i objectius que haviem plantejat, fent tres activitats predeterminades que hi han dins de Smart Notebook, canviant un poquet el disseny, i una altra de creació pròpia. Després hem vist la resta d'activitats i unitats creades a aquesta aplicació pels nostres companys i hem pogut veure projectes i activitats molt creatives i temes molt atractius per a trebal...

En aquesta entrada del blog explicaré com funciona i es configura la PDI o pissarra digital interactiva. A continuació en l'esquema es pot veure de forma resumida la conexió de la PDI al dispositiu electrònic que vulgem  utilitzar per transmetre la informació, en aquest cas un ordinador. Aquest dispositiu electrònic es molt semblant al funcionament d'un projector de video ja que hi ha una imatge o contingut multimèdia que es projecta sobre una pantalla. Però, en el cas de la PDI, el sistema té un software o programa que ens permet interactuar amb la informació, i aquesta interacció la permet el software integrat de la pantalla. Per a conectar la PDI necessitarem conexions de video per a mostrar la imatge sobre la pissarra i conexions USB, aquestes conexions s'encarregaran de transmetre la informació d'on es pinta o d'on s'exerceix interacció, és a dir, els punts de la pisarra on es vol interactuar.

Com que el divendres pasat va ser el Dia del Treballador, no va haver classe. Així que, amb les piles recargades, avui hem tornat a la carga. Durant la classe de hui s'ha presentat la nova pràctica de l'assignatura, la pràctica 6: "Pissarra digital interactiva". Durant la realització d'aquesta pràctica ens adentrem dins del funcionament de les PDI i el software necessari per al seu correct ús a classe. Com ja vaig dir a l'anterior publicació, em fa molta curiositat el funcionament de les PDI, així que estic motivat per a fer aquesta pràctica i crear una activitat interactiva per a una pissarra digital, encara que siga una llàstima que no ho farem a la classe amb la pissarra com estava previst abans de tota aquesta situació. A més que siga un tema que m'agrada, crec que es una pràctica molt útil, ja que les PDI seran uns recursos amb les que tindrem que treballar en un futur i tindrem que saber cóm funcionen. També hem vist la presentació del grup 14 del se...