1, 2, 3... Blog!

A la classe de hui hem exposat tots els grups les nostres activitats creades amb l'aplicació Smart Notebook. Tots els grups teníem 5 minuts per a exposar i anàvem en orde, des del grup 1 fins a l'últim, però, un dels meus companys del grup s'havia d'anar i hem exposat els segons. En el nostre cas, ens hem pasat un poc de temps, i a més hem tingut problemes tècnics perquè a mi se m'ha apagat l'ordinador a mitat de l'exposició, però he solucionat ràpidament. Amb tot això, hem pogut fer una bona exposició i hem creat, al meu parer, i segons nos ha dit el professor, unes activitats adaptades als continguts i objectius que haviem plantejat, fent tres activitats predeterminades que hi han dins de Smart Notebook, canviant un poquet el disseny, i una altra de creació pròpia. Després hem vist la resta d'activitats i unitats creades a aquesta aplicació pels nostres companys i hem pogut veure projectes i activitats molt creatives i temes molt atractius per a trebal...

En aquesta entrada del blog explicaré com funciona i es configura la PDI o pissarra digital interactiva. A continuació en l'esquema es pot veure de forma resumida la conexió de la PDI al dispositiu electrònic que vulgem  utilitzar per transmetre la informació, en aquest cas un ordinador. Aquest dispositiu electrònic es molt semblant al funcionament d'un projector de video ja que hi ha una imatge o contingut multimèdia que es projecta sobre una pantalla. Però, en el cas de la PDI, el sistema té un software o programa que ens permet interactuar amb la informació, i aquesta interacció la permet el software integrat de la pantalla. Per a conectar la PDI necessitarem conexions de video per a mostrar la imatge sobre la pissarra i conexions USB, aquestes conexions s'encarregaran de transmetre la informació d'on es pinta o d'on s'exerceix interacció, és a dir, els punts de la pisarra on es vol interactuar.

Com que el divendres pasat va ser el Dia del Treballador, no va haver classe. Així que, amb les piles recargades, avui hem tornat a la carga. Durant la classe de hui s'ha presentat la nova pràctica de l'assignatura, la pràctica 6: "Pissarra digital interactiva". Durant la realització d'aquesta pràctica ens adentrem dins del funcionament de les PDI i el software necessari per al seu correct ús a classe. Com ja vaig dir a l'anterior publicació, em fa molta curiositat el funcionament de les PDI, així que estic motivat per a fer aquesta pràctica i crear una activitat interactiva per a una pissarra digital, encara que siga una llàstima que no ho farem a la classe amb la pissarra com estava previst abans de tota aquesta situació. A més que siga un tema que m'agrada, crec que es una pràctica molt útil, ja que les PDI seran uns recursos amb les que tindrem que treballar en un futur i tindrem que saber cóm funcionen. També hem vist la presentació del grup 14 del se...

Durant aquesta classe les nostres companyes han exposat el tema 13 de teoría anomenat "La incorporació als escenaris educatius de la pissarra digital".  Aquest tema m'ha suscitat molt interès, ja que les PDI es un recurs didàctic amb el que nunca he treballat perquè al meu col·legi no hi havia i sempre m'ha paregut interessant el seu funcionament i el seu ús. Les nostres companyes ens han explicar la seua gran utilitat dins de l'àmbit educatiu, ja que ens ofereixen moltes més possibilitats que treballar amb fulls i fitxes normals. La ventaja de les PDI és que a diferència d'un projector on només es pot utilitzar per a projectar imatges, les PDI a més de projectar imatges, es pot interactuar amb elles, dibuixar, tocar, seleccionar, etc.  És clar que les PDI són uns recursos que utilitzats de la forma correcta milloren la motivació i l'interès de l'alumnat, fent-los partíceps del procès d'ensenyança-aprenentatge. Després de la presentació, he fet el ...

La realització d'aquesta pràctica m'ha paregut molt útil també, més o menys com l'anterior, ja que consistia en crear un recurs o material educatiu des del principi i original, de manera que siga atractiu, interessant i amb uns valors educatius correctes per als nostres alumnes, que es el que tindrem que buscar en un futur no tan llunyà amb els nostres xiquets dins de l'aula.  Crec que tant aquesta pràctica com l'anterior han sigut molt costoses de treballar, però ens apropen a una realitat que hem de començar a acostumar-nos.  Pel que fa a la creació d'una activitat per a treballar amb els recursos que hem creat per fer-los participar en el procés d'ensenyança-aprenentatge, he pensat una activitat a la qual desenvolupen el seu ingeni i creativitat artística. El nom de l'activitat és el següent: Creació d'un final alternatiu alternatiu Aquesta activitat estaria destinada al curs de 5é de Primària. La classe estaria formada per 20 alumnes. Els objecti...

Una vegada teníem les il·lustracions i el text del conte vam utilitzar l'aplicació Story Jumper per afegir el text que acompanyava a cada il·lustració i donar-li format de conte.  El nostre conte s'anomena Martí a Mart, i el resultat final el podem trobar al següent enllaç:  https://www.storyjumper.com/book/read/82392545/MARTÍ-A-MART