Classe 13/03/20

-
A la classe de hui hem vist l'exposició del tema 17 de teoria anomenat "La organización de las TIC en nuestros centros de Infantil y Primaria: modelos organizativos". Aquesta presentació la ha fet el grup 6.

El tema tracta sobre els mecanismes que els centres utilitzen per integrar les TIC a l'educació. S'han mencionat diferents ferramentes i recursos per a l'implantació de les TIC al centre, com el plan TIC, un document que pertany al Proyecte Educatiu, o per exemple la creació de comissions de cordinació entre professors, que s'encarrega de repartir les tasques, referides a les TIC, entre tot el profesorat perquè tot vaja correctament.

Finalment, hem realit el Kahoot corresponent i, després, al igual que la resta de dies, hem continuat amb les exposicions de les web quest.

Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

Web 2.0

-
La realització d'aquesta pràctica m'ha paregut molt útil també, més o menys com l'anterior, ja que consistia en crear un recurs o material educatiu des del principi i original, de manera que siga atractiu, interessant i amb uns valors educatius correctes per als nostres alumnes, que es el que tindrem que buscar en un futur no tan llunyà amb els nostres xiquets dins de l'aula.  Crec que tant aquesta pràctica com l'anterior han sigut molt costoses de treballar, però ens apropen a una realitat que hem de començar a acostumar-nos.  Pel que fa a la creació d'una activitat per a treballar amb els recursos que hem creat per fer-los participar en el procés d'ensenyança-aprenentatge, he pensat una activitat a la qual desenvolupen el seu ingeni i creativitat artística. El nom de l'activitat és el següent: Creació d'un final alternatiu alternatiu Aquesta activitat estaria destinada al curs de 5é de Primària. La classe estaria formada per 20 alumnes. Els objecti...
Més informació

RELAT DIGITAL

-
Imatge
Aquestos dies s'han anat publicant la resta de relats digitals que tota la classe ha fet i hem anat comentant-los i fent valoracions sobre cadascun. Respecte aquesta pràctica, volia comentar que, encara que ha portat molt de treball i edició, ja que en el nostre cas hem fet un video per mig de una sequència d'imatges que feiem manualment amb el Photoshop una després de l'altra, m'ha agradat molt. Com ja vaig dir, l'edició i la creació de contingut m'agrada molt i fer una pràctica a la qual hem de crear un relat propi per als xiquets, amb un objectiu i un significat educatiu, m'ha fet sentir-me reconfortat. Encara que no siga un treball d'edició professional ni siga lo millor de lo millor, estic molt content amb el resultat del nostre relat digital.  Deixe a continuació el relat del nostre grup: RELAT DIGITAL - L'aventura de Trompetita
Més informació

Funcionament PDI

-
Imatge
En aquesta entrada del blog explicaré com funciona i es configura la PDI o pissarra digital interactiva. A continuació en l'esquema es pot veure de forma resumida la conexió de la PDI al dispositiu electrònic que vulgem  utilitzar per transmetre la informació, en aquest cas un ordinador. Aquest dispositiu electrònic es molt semblant al funcionament d'un projector de video ja que hi ha una imatge o contingut multimèdia que es projecta sobre una pantalla. Però, en el cas de la PDI, el sistema té un software o programa que ens permet interactuar amb la informació, i aquesta interacció la permet el software integrat de la pantalla. Per a conectar la PDI necessitarem conexions de video per a mostrar la imatge sobre la pissarra i conexions USB, aquestes conexions s'encarregaran de transmetre la informació d'on es pinta o d'on s'exerceix interacció, és a dir, els punts de la pisarra on es vol interactuar.
Més informació